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Wie verwendet man Garne zum Stricken und Häkeln?
Garne werden beim Stricken und Häkeln durch die Maschen geführt, um das gewünschte Muster zu erstellen. Beim Stricken werden die Maschen auf Nadeln gestrickt, während beim Häkeln eine Häkelnadel verwendet wird. Die Wahl des Garns beeinflusst die Textur, das Aussehen und die Haltbarkeit des fertigen Projekts. **
Was sind übliche Maschen beim Häkeln und Stricken?
Übliche Maschen beim Häkeln sind Luftmaschen, feste Maschen, Stäbchen und Doppelstäbchen. Beim Stricken werden meist rechte und linke Maschen verwendet, sowie Zunahmen und Abnahmen für verschiedene Muster und Formen. Die Wahl der Maschenart beeinflusst das Aussehen und die Textur des fertigen Projekts. **
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PhänoMINT Unsichtbares sichtbar machenPhänomint – Das Bedeutet: Phänomenale Experimente Für Neugierige Entdecker*innen Im Schulkindalter. Große Themengebiete Wie Mathe, Informatik, Naturwissenschaft Und Technik, Werden Spielerisch Leicht Vermittelt. Durch Aktives Erleben Und...14,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Unsichtbare Geschichte(n) sichtbar machenUnsichtbare Geschichte(n) sichtbar machen , Gehörlose und schwerhörige Menschen im deutschsprachigen Raum vom 19. Jahrhundert bis in die Gegenwart , Sonstige > Kraftstoffversorgung , Erscheinungsjahr: 20240619, Produktform: Kartoniert, Titel der Reihe: Disability History#12#, Redaktion: Werner, Anja~Schmidt, Marion, Seitenzahl/Blattzahl: 534, Keyword: 19. Jahrhundert; 20. Jahrhundert; Cochlea Implantat; Deaf Agency; Deaf Studies; Disability History; Diversity History; Ethik der Medizin; Gebärdensprachdolmetschen; Gebärdensprache; Gehörlose; Gehörlosengeschichte; Gehörlosigkeit; Geschichte; Geschichte schwerhöriger Menschen; Geschichtswissenschaft; Hörgeschädigte; Innenohrprothesen; Körpergeschichte; Lautsprache; Medizingeschichte; Nationale Gehörlosen- und Schwerhörigenverbände; Taubheit; taube und schwerhörige Menschen, Fachschema: Amerika (Erdteil) / Nordamerika~Nordamerika~Neunzehntes Jahrhundert~Zwanzigstes Jahrhundert~Gebärde - Gebärdensprache~Körpersprache (Mensch) / Gebärde~Sprache / Gebärdensprache~Sprache / Sondersprachen, Bildsprache, Zeichensprache~Diskriminierung~Behinderung~Ethik / Sozialethik~Sozialethik~Soziologie / Bevölkerung, Siedlung, Stadt~Dienst (sozial)~Medizin / Soziologie~Medizin / Geschichte~Geschichte / Theorie, Philosophie, Fachkategorie: Gebärdensprachen, Blindenschrift, andere sprachliche Kommunikation~Behinderung: soziale Aspekte~Ethische Themen und Debatten~Bevölkerung und Demographie~Care of people with specific needs~Hilfe und Hilfsprogramme~Medizinsoziologie~Geschichte der Medizin~Geschichte: Theorie und Methoden~Geschichte allgemein und Weltgeschichte~Sozial- und Kulturgeschichte, Warengruppe: HC/Geschichte/Sonstiges, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Länge: 216, Breite: 140, Höhe: 45, Gewicht: 664, Produktform: Kartoniert, Genre: Geisteswissenschaften/Kunst/Musik,59,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Sichtbar machen und Bildern Sprache geben, Fachbücher von Anita EckstaedtWas verbindet Kunstbetrachtung mit dem anderen Blick der Psychoanalyse? Anita Eckstaedt zeigt an ausgewählten Kunstwerken eindrucksvoll und spannend, wie eine genaue Bildbeschreibung zur psychoanalytischen Interpretation führt. Dabei besteht die Frage, wie Künstlerinnen und Künstler es mit den Mitteln der Kunst vermögen, Konflikte zu bearbeiten. Kriegstraumata aus dem Zweiten Weltkrieg oder dem Spanischen Bürgerkrieg sowie deren Nachwirkungen auf die folgenden Generationen sind Themen der Werke, die Anita Eckstaedt aufgreift. Das psychoanalytische Wahrnehmen und Denken entfaltet sich in diesem reich bebilderten Buch klar und nachvollziehbar hin zu Deutungen und letztlich Interpretationen und hilft, unerklärlich Erscheinendes der Kunstwerke zugänglich zu machen.34,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Unsichtbare Geschichte(n) sichtbar machen, Fachbücher von Marion Schmidt, Anja WernerDas Fachbuch "Unsichtbare Geschichte(n) sichtbar machen" bietet eine tiefgehende Analyse der Geschichte tauber und schwerhöriger Menschen im deutschsprachigen Raum. Es beleuchtet die kulturellen und historischen Einflüsse, die zur Marginalisierung dieser gesellschaftlichen Minderheit geführt haben. Die Autorinnen und Autoren untersuchen die Entwicklung von Gebärdensprachen, die Rolle von Gehörlosenverbänden sowie die Auswirkungen von Medizin und Technik auf das Leben dieser Menschen. Anhand von Fallbeispielen vom frühen 19. Jahrhundert bis zur Gegenwart wird die systemische Diskriminierung thematisiert, während gleichzeitig die bedeutenden Beiträge tauber und schwerhöriger Menschen zur Inklusion und Teilhabe gewürdigt werden. Das Buch enthält zudem online verfügbare Zusammenfassungen der Beiträge in der Deutschen Gebärdensprache, die den Zugang zu diesen wichtigen Themen erleichtern.69,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Welche verschiedenen Begabungen und Talente gibt es, die Menschen einzigartig machen? Wie können diese Begabungen weiterentwickelt und gefördert werden?
Es gibt eine Vielzahl von Begabungen und Talenten, die Menschen einzigartig machen, wie z.B. künstlerische, sportliche, intellektuelle oder soziale Fähigkeiten. Diese können durch Training, Übung und Weiterbildung weiterentwickelt und gefördert werden. Individuelle Stärken und Interessen sollten erkannt und unterstützt werden, um das volle Potenzial eines jeden Menschen zu entfalten. **
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Wie kann man beim Stricken oder Häkeln Maschen zunehmen, um die Arbeit breiter oder größer zu machen?
Um Maschen zuzunehmen, kann man entweder am Anfang oder Ende der Reihe eine Masche hinzufügen, indem man eine neue Masche anschlägt oder aus einer bestehenden Masche zwei Maschen macht. Eine weitere Möglichkeit ist, in einer Reihe mehrere Maschen aus einer einzigen Masche zu häkeln oder stricken, um die Arbeit breiter zu machen. Man kann auch spezielle Zunahmetechniken wie Umschläge oder doppelte Maschen verwenden, um die Anzahl der Maschen zu erhöhen. **
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Kann man Luft sichtbar machen?
Kann man Luft sichtbar machen? Ja, man kann Luft sichtbar machen, indem man z.B. Rauch oder Dampf in die Luft abgibt. Der Rauch oder Dampf zeigt die Bewegung und Strömung der Luft an. Man kann auch Luft sichtbar machen, indem man z.B. ein Windrad oder eine Fahne in die Luft stellt, um die Luftbewegung zu visualisieren. Insgesamt ist Luft an sich jedoch unsichtbar und kann nur durch ihre Auswirkungen sichtbar gemacht werden. **
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Kann man Strom sichtbar machen?
Kann man Strom sichtbar machen? Ja, man kann Strom indirekt sichtbar machen, indem man beispielsweise eine Glühbirne zum Leuchten bringt oder einen Elektromotor in Betrieb setzt. Diese Effekte zeigen, dass elektrischer Strom fließt, auch wenn er selbst nicht direkt sichtbar ist. Es gibt auch spezielle Geräte wie Strommessgeräte, die den Stromfluss anzeigen können. Insgesamt ist Strom jedoch eine unsichtbare Energieform, die man nicht direkt mit bloßem Auge sehen kann. **
Kann man Nervenschmerzen sichtbar machen?
Nervenschmerzen sind oft subjektiv und können nicht direkt sichtbar gemacht werden. Sie können jedoch indirekt durch bildgebende Verfahren wie MRT oder CT sichtbar gemacht werden, um mögliche Ursachen wie Bandscheibenvorfälle oder Nervenkompressionen zu identifizieren. Zudem können spezielle Tests wie die Elektroneurographie oder die Magnetresonanztomographie des Nervensystems verwendet werden, um Nervenschäden oder -entzündungen zu diagnostizieren. Letztendlich basiert die Diagnose von Nervenschmerzen jedoch oft auf den Symptomen des Patienten und einer gründlichen klinischen Untersuchung. **
Kann man radioaktive sichtbar machen?
Kann man radioaktive Strahlung sichtbar machen? Ja, man kann radioaktive Strahlung mithilfe von speziellen Detektoren wie Geigerzählern oder Szintillationszählern messen und anzeigen. Diese Geräte reagieren auf die ionisierende Strahlung, die von radioaktiven Materialien emittiert wird. Die Detektoren können die Intensität der Strahlung messen und in Form von akustischen Signalen oder visuellen Anzeigen darstellen. Auf diese Weise können radioaktive Stoffe und Strahlungsquellen identifiziert und überwacht werden. **
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Begabungen sichtbar machen, Fachbücher von Dagmar Bergs-Winkels, Stephanie SchmitzBegabungsförderung im Elementarbereich, ist das notwendig? Angesichts der aktuellen Bildungsdebatte ist die Frage eindeutig mit „Ja“ zu beantworten. Doch wie gelingt das im pädagogischen Alltag? Und was ist überhaupt eine „Begabung“? Dagmar Bergs-Winkels und Stephanie Schmitz transferieren das Thema „Besondere Begabung“ auf das vorschulische Bildungs- und Betreuungsfeld. Neben den klassischen Theorien zu Begabung und Diagnostik liegt der Schwerpunkt insbesondere in der praktischen Umsetzung von Fördermassnahmen bzw. fördernden Rahmenbedingungen im Sinne einer auf Individuen bezogenen Pädagogik. Wie sehen erste Schritte aus? Welche Rolle nehmen die Fachkräfte ein? Wo finden sie Informationen und Unterstützung? Welches Bild vom Kind braucht Begabungsförderung? Wie können Eltern kompetent unterstützt werden? Diese und weitere Aspekte werden anhand von Fallbeispielen bearbeitet.28,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Sigler:Arbeit sichtbar machen, Fachbücher von Friederike SiglerObwohl sich die neue Arbeitswelt laut zahlreicher Theorien an künstlerischer Arbeit - autonom, flexibel, kreativ - orientiert, blieben vertiefende Untersuchungen über das Verhältnis von Kunst und Arbeit in der Kunstgeschichte bisher aus. Die Dissertation bietet erstmals einen Ein- und Überblick über künstlerische Positionen und ihre Verfahren, sich mit dem komplexen Themengebiet Arbeit ausgehend von den 1970er Jahren zu beschäftigen. An der Schwelle, an der die industrielle Arbeit beginnt, sukzessive der neuen Dienstleistungsgesellschaft zu weichen, und erneut um die Jahrtausendwende, an der sich neoliberale Politiken und globale Ungleichheiten zuspitzen, interessieren sich Künstler*innen verstärkt für Arbeit. Sie lokalisieren, so die These, die Eigenschaften, aber auch die Schattenseiten der Arbeitswelt und entwickeln komplexe Verfahren, um diese sichtbar zu machen. Dazu greifen sie auf eine spezifische künstlerische Praxis zurück, mit der sie Arbeit auf inhaltlicher und technischer Ebene zugleich adressieren. Entlang dieser Verschränkungen ist die Untersuchung in drei grosse Kapitel aufgeteilt, die zugleich den künstlerischen Strategien des Sichtbarmachens entsprechen: Streiken, Arbeiten und Delegieren. Analysiert werden diese Strategien an der Praxis verschiedener Arbeits- und Streikkünstler*innen von Gustav Metzger über Jeremy Deller, Chantal Akerman und Mierle Laderman Ukeles bis zu Harun Farocki und Santiago Sierra.32,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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PhänoMINT Unsichtbares sichtbar machenPhänomint – Das Bedeutet: Phänomenale Experimente Für Neugierige Entdecker*innen Im Schulkindalter. Große Themengebiete Wie Mathe, Informatik, Naturwissenschaft Und Technik, Werden Spielerisch Leicht Vermittelt. Durch Aktives Erleben Und...14,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Unsichtbare Geschichte(n) sichtbar machenUnsichtbare Geschichte(n) sichtbar machen , Gehörlose und schwerhörige Menschen im deutschsprachigen Raum vom 19. Jahrhundert bis in die Gegenwart , Sonstige > Kraftstoffversorgung , Erscheinungsjahr: 20240619, Produktform: Kartoniert, Titel der Reihe: Disability History#12#, Redaktion: Werner, Anja~Schmidt, Marion, Seitenzahl/Blattzahl: 534, Keyword: 19. Jahrhundert; 20. Jahrhundert; Cochlea Implantat; Deaf Agency; Deaf Studies; Disability History; Diversity History; Ethik der Medizin; Gebärdensprachdolmetschen; Gebärdensprache; Gehörlose; Gehörlosengeschichte; Gehörlosigkeit; Geschichte; Geschichte schwerhöriger Menschen; Geschichtswissenschaft; Hörgeschädigte; Innenohrprothesen; Körpergeschichte; Lautsprache; Medizingeschichte; Nationale Gehörlosen- und Schwerhörigenverbände; Taubheit; taube und schwerhörige Menschen, Fachschema: Amerika (Erdteil) / Nordamerika~Nordamerika~Neunzehntes Jahrhundert~Zwanzigstes Jahrhundert~Gebärde - Gebärdensprache~Körpersprache (Mensch) / Gebärde~Sprache / Gebärdensprache~Sprache / Sondersprachen, Bildsprache, Zeichensprache~Diskriminierung~Behinderung~Ethik / Sozialethik~Sozialethik~Soziologie / Bevölkerung, Siedlung, Stadt~Dienst (sozial)~Medizin / Soziologie~Medizin / Geschichte~Geschichte / Theorie, Philosophie, Fachkategorie: Gebärdensprachen, Blindenschrift, andere sprachliche Kommunikation~Behinderung: soziale Aspekte~Ethische Themen und Debatten~Bevölkerung und Demographie~Care of people with specific needs~Hilfe und Hilfsprogramme~Medizinsoziologie~Geschichte der Medizin~Geschichte: Theorie und Methoden~Geschichte allgemein und Weltgeschichte~Sozial- und Kulturgeschichte, Warengruppe: HC/Geschichte/Sonstiges, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Länge: 216, Breite: 140, Höhe: 45, Gewicht: 664, Produktform: Kartoniert, Genre: Geisteswissenschaften/Kunst/Musik,59,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Wie verwendet man Garne zum Stricken und Häkeln?
Garne werden beim Stricken und Häkeln durch die Maschen geführt, um das gewünschte Muster zu erstellen. Beim Stricken werden die Maschen auf Nadeln gestrickt, während beim Häkeln eine Häkelnadel verwendet wird. Die Wahl des Garns beeinflusst die Textur, das Aussehen und die Haltbarkeit des fertigen Projekts. **
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Was sind übliche Maschen beim Häkeln und Stricken?
Übliche Maschen beim Häkeln sind Luftmaschen, feste Maschen, Stäbchen und Doppelstäbchen. Beim Stricken werden meist rechte und linke Maschen verwendet, sowie Zunahmen und Abnahmen für verschiedene Muster und Formen. Die Wahl der Maschenart beeinflusst das Aussehen und die Textur des fertigen Projekts. **
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Es gibt eine Vielzahl von Begabungen und Talenten, die Menschen einzigartig machen, wie z.B. künstlerische, sportliche, intellektuelle oder soziale Fähigkeiten. Diese können durch Training, Übung und Weiterbildung weiterentwickelt und gefördert werden. Individuelle Stärken und Interessen sollten erkannt und unterstützt werden, um das volle Potenzial eines jeden Menschen zu entfalten. **
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Wie kann man beim Stricken oder Häkeln Maschen zunehmen, um die Arbeit breiter oder größer zu machen?
Um Maschen zuzunehmen, kann man entweder am Anfang oder Ende der Reihe eine Masche hinzufügen, indem man eine neue Masche anschlägt oder aus einer bestehenden Masche zwei Maschen macht. Eine weitere Möglichkeit ist, in einer Reihe mehrere Maschen aus einer einzigen Masche zu häkeln oder stricken, um die Arbeit breiter zu machen. Man kann auch spezielle Zunahmetechniken wie Umschläge oder doppelte Maschen verwenden, um die Anzahl der Maschen zu erhöhen. **
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Unsichtbare Geschichte(n) sichtbar machen, Fachbücher von Marion Schmidt, Anja WernerDas Fachbuch "Unsichtbare Geschichte(n) sichtbar machen" bietet eine tiefgehende Analyse der Geschichte tauber und schwerhöriger Menschen im deutschsprachigen Raum. Es beleuchtet die kulturellen und historischen Einflüsse, die zur Marginalisierung dieser gesellschaftlichen Minderheit geführt haben. Die Autorinnen und Autoren untersuchen die Entwicklung von Gebärdensprachen, die Rolle von Gehörlosenverbänden sowie die Auswirkungen von Medizin und Technik auf das Leben dieser Menschen. Anhand von Fallbeispielen vom frühen 19. Jahrhundert bis zur Gegenwart wird die systemische Diskriminierung thematisiert, während gleichzeitig die bedeutenden Beiträge tauber und schwerhöriger Menschen zur Inklusion und Teilhabe gewürdigt werden. Das Buch enthält zudem online verfügbare Zusammenfassungen der Beiträge in der Deutschen Gebärdensprache, die den Zugang zu diesen wichtigen Themen erleichtern.69,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Kreative Handarbeit: Knitting: Einfach zu machen: HäkelnKreativität Zum Häkeln Nah! Mit Diesem Häkel-set Entdecken Kinder Und Einsteiger Die Bunte Welt Des Häkelns. Das Liebevoll Gestaltete Set Enthält Alles, Um Drei Eigene Häkelprojekte Zu Gestalten – Schritt Für Schritt Erklärt. Beim Häkeln Entstehen...13,99 €*Versand: 2,95 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen, Fachbücher von John Hattie, Klaus Zierer, Wolfgang BeywlDieses Buch basiert auf John Hatties bahnbrechendem Werk "Lernen sichtbar machen", in dem er die Ergebnisse der weltweit grössten Sammlung empirischer Forschung zu den Faktoren, die das Lernen verbessern, zusammenstellt. "Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen" geht einen Schritt weiter und bereitet die Forschungsergebnisse so auf, dass sie im Unterricht produktiv umgesetzt werden können. Dabei werden die Lernprozesse der Lernenden ins Zentrum gestellt. Es wird gezeigt, wie die Lehrperson die Wirkungen ihres Unterrichtens konsequent evaluiert. Die erfolgreichsten Unterrichtsmethoden sind klar und nutzerfreundlich beschrieben, und es werden praktische Schritt-für-Schritt-Anleitungen für die erfolgreiche Umsetzung von sichtbar lernen und lehren gegeben. Das Buch: - verbindet das bisher grösste Forschungsprojekt über Lehrstrategien mit der praktischen Umsetzung im Klassenzimmer; - betont sowohl die Perspektive der Lehrpersonen als auch die der Lernenden; - behandelt die Phasen Unterrichtsvorbereitung und -einstieg, Lehren und Lernen sowie Feedback während des Unterrichts und Abschluss- und Folgeaktivitäten; - bietet Checklisten, Übungen, Fallstudien und Szenarien guter Praxis, um Lernzuwachs zu unterstützen; - bietet Hinweise für Schulen und Schulleitende, um sichtbares Lernen erfolgreich einzuführen; - thematisiert zahlreiche Felder des Lehrens und Lernens wie Motivierung der Lernenden, Individualisierung, Feedback, Klassenführung und metakognitive Strategien; - erweitert die Datenbasis auf über 900 Meta-Analysen. "Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen" ist ein Muss für alle Studierenden und Lehrpersonen, die eine evidenzbasierte Antwort auf die Frage suchen, wie man die Lernleistungen in unseren Schulen verbessern kann.28,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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