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Good Teaching in Higher Education, Fachbücher von Immanuel Ulrich
Das Buch "Good Teaching in Higher Education" von Immanuel Ulrich bietet eine umfassende Anleitung für Lehrende an Hochschulen, die ihre Lehrmethoden verbessern möchten. Es adressiert zentrale Fragen, die sich viele Lehrende stellen, wie die Planung von Kursen, die Inspiration von Studierenden, die eigene Präsentation und die korrekte Durchführung von Prüfungen. Angesichts der oft unzureichenden didaktischen Ausbildung an Universitäten ist dieses Buch eine wertvolle Ressource, die praktische Tipps und evidenzbasierte Ansätze für eine effektive Lehre in allen Fachrichtungen bereitstellt. Die Inhalte basieren auf dem aktuellen Stand der Forschung und sind darauf ausgelegt, Lehrende in ihrer professionellen Entwicklung zu unterstützen. Die klare Struktur und die praxisnahen Empfehlungen machen es zu einem unverzichtbaren Begleiter für alle, die ihre Lehrkompetenzen erweitern möchten.
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Teaching Excellence in Higher Education, Fachbücher von Marshall Gregory, Melissa Valiska Gregory
"Teaching Excellence in Higher Education" von Marshall Gregory bietet eine fundierte Analyse darüber, wie Lehrende an Universitäten und Schulen ihre Lehrmethoden durch die Integration von pädagogischer Theorie verbessern können. Das Buch betont die Bedeutung, die Fähigkeiten der Lernenden zu berücksichtigen und die übergeordneten Ziele des Unterrichts zu verfolgen. Gregory argumentiert, dass exzellentes Lehren nicht nur auf der Vermittlung von Wissen basiert, sondern auch darauf, die Denk- und Reflexionsfähigkeiten der Studierenden zu fördern. Durch die Entwicklung von Fragen und die Förderung von Engagement wird eine tiefere Lernerfahrung angestrebt. Dieses Werk richtet sich an Lehrende, die ihre Lehrpraktiken weiterentwickeln und die Lernenden aktiv in den Bildungsprozess einbeziehen möchten.
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Teaching Reflective Learning in Higher Education, Fachbücher von Mary Elizabeth Ryan, Elizabeth Ryan"Teaching Reflective Learning in Higher Education" ist ein Fachbuch, das sich mit der Natur und Anwendung von Reflexion im Hochschulbereich beschäftigt. Es bietet ein theoretisches Modell, das die Implementierung von reflektierendem Lernen und reflektierender Praxis über verschiedene Disziplinen und internationale Kontexte hinweg leitet. Das Buch untersucht, wie Reflexion in unterschiedlichen professionellen Disziplinen betrachtet und umgesetzt wird, mit dem gemeinsamen Ziel, Lernen und Praxis zu transformieren und zu verbessern. Die Leserinnen und Leser finden in diesem Werk innovative Ansätze, die eine ganzheitliche Theoretisierung von Reflexion im pädagogischen Bereich der Hochschulbildung, die Konzeptualisierung von Reflexion in verschiedenen Modi zur Erreichung spezifischer Ziele sowie konzeptionelle Leitlinien zur systematischen Einbettung von reflektierendem Lernen und Praxis in Programme, Fakultäten oder Institutionen umfassen. Zudem werden wichtige Kontextfaktoren berücksichtigt, die den Unterricht von Reflexionsformen und -methoden beeinflussen. Empirische Kapitel analysieren die Anwendung dieser Reflexionsmodi über verschiedene Disziplinen und Programmphasen hinweg.128,39 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Competency-based Language Teaching in Higher Education, Fachbücher von María Luisa Pérez CañadoDas Buch "Competency-based Language Teaching in Higher Education" bietet eine umfassende Analyse und praktische Anleitung zur kompetenzbasierten Sprachvermittlung im tertiären Bildungsbereich. Es überbrückt die Kluft zwischen theoretischen Konzepten und deren praktischer Umsetzung in der Hochschulbildung. Die Publikation enthält die neuesten Ergebnisse bedeutender europäischer Forschungsprojekte und Programme zur pädagogischen Innovation, die sich mit der Lehre und Bewertung von Kompetenzen in Bologna-adaptierten Studiengängen befassen. Angesichts der wachsenden Nachfrage nach praxisorientierten Ressourcen für die neu gestalteten Sprachstudiengänge in Europa vereint dieses Werk die Perspektiven von angesehenen Wissenschaftlern, Praktikern und Entscheidungsträgern aus verschiedenen Teilen Europas und den USA. Es dient als wertvolle Informationsquelle für die Entwicklung und Evaluierung von Kompetenzen in zukünftigen Sprachstudienprogrammen.128,39 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Teaching Learning and New Technologies in Higher Education, Fachbücher von Sayantan Mandal, V VargheseDas Buch "Teaching Learning and New Technologies in Higher Education" bietet eine umfassende Analyse der aktuellen Herausforderungen und Chancen im Bereich des Lehrens und Lernens an indischen Hochschulen. Es vereint Beiträge von nationalen und internationalen Experten, die sich mit verschiedenen Aspekten der Hochschulbildung, der Integration neuer Technologien und innovativer Lehrmethoden befassen. Die Autoren diskutieren strategische Ansätze zur Verbesserung der Lehr-Lern-Prozesse und beleuchten dabei auch übergreifende Themen wie akademische Freiheit, Globalisierung und den Einfluss neuer Technologien auf die Bildung. Durch die kritische Auseinandersetzung mit gegenwärtigen Praktiken und spezifischen Herausforderungen im Bildungsbereich richtet sich das Buch an Forschende, Studierende, Bildungspolitiker und Lehrkräfte, die sich für die Weiterentwicklung der Hochschulbildung interessieren.128,39 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
Engaged Learning and Innovative Teaching in Higher Education, Fachbücher von Will, W K Ma
Das Buch "Engaged Learning and Innovative Teaching in Higher Education" bietet eine umfassende Untersuchung innovativer Ansätze in der Hochschulbildung. Es präsentiert Forschungsergebnisse zu neuartigen Curriculum-Designs, effektiven Lehrmethoden sowie zur Entwicklung und Bewertung relevanter Kompetenzen. Die Inhalte sind in drei Hauptabschnitte gegliedert: innovative und digitale Lernumgebungen, die Bewertung und Entwicklung zukünftiger beruflicher Kompetenzen sowie innovative Lehrmethoden und Curriculum-Designs. Dieses Fachbuch ist eine wertvolle Ressource für akademische Lehrkräfte und richtet sich auch an Arbeitgeber, Administratoren, Praktiker sowie Studierende auf Postgraduierten- und Hochschulniveau. Es fördert das Verständnis für die Integration von Technologie in den Lernprozess und die Notwendigkeit, Lehrmethoden an die Anforderungen des modernen Arbeitsmarktes anzupassen.
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Learning and Teaching Across Cultures in Higher Education, Fachbücher von D. McBride, D. Palfreyman
"Learning and Teaching Across Cultures in Higher Education" ist ein Fachbuch, das sich mit den Herausforderungen und Chancen der interkulturellen Kommunikation im Hochschulbereich auseinandersetzt. Es bietet eine fundierte theoretische Grundlage sowie praktische Ressourcen und Beispiele, die Lesenden helfen, Situationen zu verstehen und zu bewältigen, in denen Lernende oder Lehrende aus unterschiedlichen kulturellen Hintergründen aufeinandertreffen. In einer zunehmend globalisierten Bildungslandschaft ist es entscheidend, die Dynamiken und Unterschiede zwischen Kulturen zu erkennen und zu respektieren. Dieses Buch beleuchtet die neuen globalen Kontexte, in denen Hochschulbildung stattfindet, und fördert ein tieferes Verständnis für die Vielfalt der Perspektiven, die in den Bildungsprozess einfliessen. Es richtet sich an Lehrende, Studierende und Bildungseinrichtungen, die ihre interkulturellen Kompetenzen erweitern möchten.
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Good Teaching in Higher Education, Fachbücher von Immanuel UlrichDas Buch "Good Teaching in Higher Education" von Immanuel Ulrich bietet eine umfassende Anleitung für Lehrende an Hochschulen, die ihre Lehrmethoden verbessern möchten. Es adressiert zentrale Fragen, die sich viele Lehrende stellen, wie die Planung von Kursen, die Inspiration von Studierenden, die eigene Präsentation und die korrekte Durchführung von Prüfungen. Angesichts der oft unzureichenden didaktischen Ausbildung an Universitäten ist dieses Buch eine wertvolle Ressource, die praktische Tipps und evidenzbasierte Ansätze für eine effektive Lehre in allen Fachrichtungen bereitstellt. Die Inhalte basieren auf dem aktuellen Stand der Forschung und sind darauf ausgelegt, Lehrende in ihrer professionellen Entwicklung zu unterstützen. Die klare Struktur und die praxisnahen Empfehlungen machen es zu einem unverzichtbaren Begleiter für alle, die ihre Lehrkompetenzen erweitern möchten.96,29 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Teaching Excellence in Higher Education, Fachbücher von Marshall Gregory, Melissa Valiska Gregory"Teaching Excellence in Higher Education" von Marshall Gregory bietet eine fundierte Analyse darüber, wie Lehrende an Universitäten und Schulen ihre Lehrmethoden durch die Integration von pädagogischer Theorie verbessern können. Das Buch betont die Bedeutung, die Fähigkeiten der Lernenden zu berücksichtigen und die übergeordneten Ziele des Unterrichts zu verfolgen. Gregory argumentiert, dass exzellentes Lehren nicht nur auf der Vermittlung von Wissen basiert, sondern auch darauf, die Denk- und Reflexionsfähigkeiten der Studierenden zu fördern. Durch die Entwicklung von Fragen und die Förderung von Engagement wird eine tiefere Lernerfahrung angestrebt. Dieses Werk richtet sich an Lehrende, die ihre Lehrpraktiken weiterentwickeln und die Lernenden aktiv in den Bildungsprozess einbeziehen möchten.53,49 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Teaching Reflective Learning in Higher Education, Fachbücher von Mary Elizabeth Ryan, Elizabeth Ryan"Teaching Reflective Learning in Higher Education" ist ein Fachbuch, das sich mit der Natur und Anwendung von Reflexion im Hochschulbereich beschäftigt. Es bietet ein theoretisches Modell, das die Implementierung von reflektierendem Lernen und reflektierender Praxis über verschiedene Disziplinen und internationale Kontexte hinweg leitet. Das Buch untersucht, wie Reflexion in unterschiedlichen professionellen Disziplinen betrachtet und umgesetzt wird, mit dem gemeinsamen Ziel, Lernen und Praxis zu transformieren und zu verbessern. Die Leserinnen und Leser finden in diesem Werk innovative Ansätze, die eine ganzheitliche Theoretisierung von Reflexion im pädagogischen Bereich der Hochschulbildung, die Konzeptualisierung von Reflexion in verschiedenen Modi zur Erreichung spezifischer Ziele sowie konzeptionelle Leitlinien zur systematischen Einbettung von reflektierendem Lernen und Praxis in Programme, Fakultäten oder Institutionen umfassen. Zudem werden wichtige Kontextfaktoren berücksichtigt, die den Unterricht von Reflexionsformen und -methoden beeinflussen. Empirische Kapitel analysieren die Anwendung dieser Reflexionsmodi über verschiedene Disziplinen und Programmphasen hinweg.128,39 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Competency-based Language Teaching in Higher Education, Fachbücher von María Luisa Pérez CañadoDas Buch "Competency-based Language Teaching in Higher Education" bietet eine umfassende Analyse und praktische Anleitung zur kompetenzbasierten Sprachvermittlung im tertiären Bildungsbereich. Es überbrückt die Kluft zwischen theoretischen Konzepten und deren praktischer Umsetzung in der Hochschulbildung. Die Publikation enthält die neuesten Ergebnisse bedeutender europäischer Forschungsprojekte und Programme zur pädagogischen Innovation, die sich mit der Lehre und Bewertung von Kompetenzen in Bologna-adaptierten Studiengängen befassen. Angesichts der wachsenden Nachfrage nach praxisorientierten Ressourcen für die neu gestalteten Sprachstudiengänge in Europa vereint dieses Werk die Perspektiven von angesehenen Wissenschaftlern, Praktikern und Entscheidungsträgern aus verschiedenen Teilen Europas und den USA. Es dient als wertvolle Informationsquelle für die Entwicklung und Evaluierung von Kompetenzen in zukünftigen Sprachstudienprogrammen.128,39 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Teaching Learning and New Technologies in Higher Education, Fachbücher von Sayantan Mandal, V VargheseDas Buch "Teaching Learning and New Technologies in Higher Education" bietet eine umfassende Analyse der aktuellen Herausforderungen und Chancen im Bereich des Lehrens und Lernens an indischen Hochschulen. Es vereint Beiträge von nationalen und internationalen Experten, die sich mit verschiedenen Aspekten der Hochschulbildung, der Integration neuer Technologien und innovativer Lehrmethoden befassen. Die Autoren diskutieren strategische Ansätze zur Verbesserung der Lehr-Lern-Prozesse und beleuchten dabei auch übergreifende Themen wie akademische Freiheit, Globalisierung und den Einfluss neuer Technologien auf die Bildung. Durch die kritische Auseinandersetzung mit gegenwärtigen Praktiken und spezifischen Herausforderungen im Bildungsbereich richtet sich das Buch an Forschende, Studierende, Bildungspolitiker und Lehrkräfte, die sich für die Weiterentwicklung der Hochschulbildung interessieren.128,39 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Engaged Learning and Innovative Teaching in Higher Education, Fachbücher von Will, W K MaDas Buch "Engaged Learning and Innovative Teaching in Higher Education" bietet eine umfassende Untersuchung innovativer Ansätze in der Hochschulbildung. Es präsentiert Forschungsergebnisse zu neuartigen Curriculum-Designs, effektiven Lehrmethoden sowie zur Entwicklung und Bewertung relevanter Kompetenzen. Die Inhalte sind in drei Hauptabschnitte gegliedert: innovative und digitale Lernumgebungen, die Bewertung und Entwicklung zukünftiger beruflicher Kompetenzen sowie innovative Lehrmethoden und Curriculum-Designs. Dieses Fachbuch ist eine wertvolle Ressource für akademische Lehrkräfte und richtet sich auch an Arbeitgeber, Administratoren, Praktiker sowie Studierende auf Postgraduierten- und Hochschulniveau. Es fördert das Verständnis für die Integration von Technologie in den Lernprozess und die Notwendigkeit, Lehrmethoden an die Anforderungen des modernen Arbeitsmarktes anzupassen.235,39 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Learning and Teaching Across Cultures in Higher Education, Fachbücher von D. McBride, D. Palfreyman"Learning and Teaching Across Cultures in Higher Education" ist ein Fachbuch, das sich mit den Herausforderungen und Chancen der interkulturellen Kommunikation im Hochschulbereich auseinandersetzt. Es bietet eine fundierte theoretische Grundlage sowie praktische Ressourcen und Beispiele, die Lesenden helfen, Situationen zu verstehen und zu bewältigen, in denen Lernende oder Lehrende aus unterschiedlichen kulturellen Hintergründen aufeinandertreffen. In einer zunehmend globalisierten Bildungslandschaft ist es entscheidend, die Dynamiken und Unterschiede zwischen Kulturen zu erkennen und zu respektieren. Dieses Buch beleuchtet die neuen globalen Kontexte, in denen Hochschulbildung stattfindet, und fördert ein tieferes Verständnis für die Vielfalt der Perspektiven, die in den Bildungsprozess einfliessen. Es richtet sich an Lehrende, Studierende und Bildungseinrichtungen, die ihre interkulturellen Kompetenzen erweitern möchten.53,49 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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